弱視是兒童常見的一種眼病，是指眼部沒有發生器質性病變而矯正視力不能達到正常的一種眼部疾病。據統計，弱視在我國學齡前兒童中的發生率為3.57%。弱視已成為一種嚴重影響孩子身心健康發育的視力問題。
弱視危害大！
弱視的最大危害是患兒不僅雙眼或單眼視力低下，而且沒有完善的雙眼視覺功能，沒有精細的立體視覺。長大以後精細工作都不能從事。專家們認為弱視的危害大於近視近視，因為單純近視的兒童，看遠模糊，看近清楚，視覺細胞和神經還能受到外界物象的刺激而不會衰退，而弱視則不同，由於視覺細胞和神經長期受不到外界物象的准確刺激而衰退，戴鏡視力低於0.8，如果不及時防治，視力便會永久低下，成為單眼視覺，長此以往，必然會加重健眼的負擔，健眼的視力也會逐漸衰退。因此弱視眼對患者來說，將一輩子影響生活、學習和工作，在他們眼裡，立體視覺模糊，因而不能准確地判斷物體的方位和遠近。
弱視能治好嗎？
醫學界認為，3-6歲是兒童弱視治療的黃金期，如果在此年齡段內經過有效治療，大多數孩子的弱視都有望治愈。如果超過6歲、過了視覺發育敏感期，治愈難度就大了；如果超過12歲、視覺發育成熟後再治療就很難了。因此，弱視能否治愈關鍵在於弱視能否及早發現並在黃金期內得到有效治療。
如何及早發現？
1、嬰兒兩個月時，當手指突然接近眼睛時，能引起保護性的反應--瞬目，眼球並能隨人、玩具而運動。
2、嬰兒4-5個月後能穩定注視、識別眼前物體，或用手撫摸，如出現眼球震顫即為視力障礙的表現。
3、2-3歲的幼兒可用兒童視力表檢查視力。檢查時一定要遮蓋單眼，不可兩眼同時檢查，防止單眼弱視被忽視。
4、日常生活中，父母應注意觀察孩子是否有異常的表現，比如：走路常常跌倒，抓不准東西；看電視的時候離得很近，喜歡瞇眼或者歪頭；看物體的時候，不能穩定地注視；眼位異常（如對眼）等等。如果孩子存在一些異常的舉動，父母應及時帶孩子到醫院檢查。
究竟弱視是如何形成的？弱視又有哪些類型或表現，下面這幾個關於弱視的方方面面，您必須了解！
弱視是如何形成
眼睛是光的感覺器官。就像是一台照相機，角膜和晶狀體是鏡頭，能夠聚焦成像，眼內的視網膜相當於膠卷底片，能接受物像，外界的景物發出的光線經過角膜，晶狀體等聚焦後投影到視網膜上顯出景物的影像。
視網膜的感光細胞將影像變成訊息沖動，通過視神經傳遞給大腦、再經過大腦皮層的綜合分析產生視覺，使我們看清了景物。
如果以上任何一部分出現了故障，就會影響我們的視力。視力是一種發育性的感知功能，是在出生後通過適當的視覺刺激後逐步發育正常。如果在視覺發育過程中，由於斜視、遠視、近視、散光等屈光不正的存在及先天性白內障等因素，無法使視覺細胞獲得充分的刺激，使視覺通路發育受到影響，即可發生為弱視。因此，當雙眼矯正視力≤0.9時，又沒有找到任何足以解釋視力下降的器質性病變，即為弱視。弱視可為單眼，也可為雙眼。
弱視可分為哪些類型？
（1）斜視性弱視
多發生在單眼，患者有斜視或曾有過斜視，這種弱視是斜視的後果，是繼發的、功能性的，因而是可逆的，預後是好的。
（2）屈光參差性弱視
由於兩眼黃斑部所形成的物象清晰度不等，即使屈光不正得到矯正，屈光參差所造成的物象大小仍然不等，致使雙眼物象不易或不能融合為一，視皮質中樞只能抑制屈光不正較大眼睛的物象，日久遂發生弱視，這類弱視也是功能性的，因而是可逆的。
（3）屈光不正性弱視
多為雙眼性，發生在高度遠視、近視及散光而未戴矯正眼鏡的兒童或成年人。雙眼視力相等或相似，並無雙眼物像融合機能障礙，故不引起黃斑功能性抑制。
（4）形覺剝奪性弱視
在嬰兒期，由於上睑下垂，角膜混濁，先天性白內障或因眼睑手術後遮蓋時間太長等原因，使光刺激不能進入眼球，妨礙或阻斷黃斑接受形覺刺激，因而產生了弱視。
（5）先天性弱視
包括器質性弱視，如新生兒視網膜、黃斑、視路出血；有些先天性弱視繼發於眼球震顫。
遠視性弱視和近視性弱視的區別
從發病機理上看，雖然遠視性弱視和近視性弱視都是弱視，但近視性弱視一般是先發生近視，然後引發弱視。多為雙側性，一般雙眼視力相等或相近。這種類型的弱視多發生於高度近視卻未能及時戴鏡的年齡偏小的兒童。其發生原因在於孩子在很小的時候就經常長時間近距離用眼，導致眼球過度發育，眼軸延長，引起眼底細胞萎縮或功能抑制，最終形成弱視。
遠視性弱視患者通常先是遠視，然後引發弱視。遠視性弱視的發生與眼球發育密切相關。患者在幼兒期眼球的形狀沒有發育到正常的水平，眼球前後徑比同齡的正常孩子小一些，屈光能力不足。
不論是近視性弱視，還是遠視性弱視都屬於屈光不正性弱視，其康復原理大同小異。一方面，患者需要通過堅持弱視治療來鍛煉眼部肌肉及眼底細胞功能讓眼底細胞發育，但近視性弱視患者所進行的訓練不應太過精細；另一方面應當提高眼部供養量，幫助眼球對營養的吸收來促進眼底細胞的發育。
單眼弱視一定要遮蓋好眼
遮蓋治療就是遮擋孩子的健康眼，強迫孩子使用弱視眼看東西，我們知道單眼弱視的孩子兩只眼睛看到東西的清晰程度是不一樣的，兩只眼睛輸送到大腦成像的清晰度也不同，大腦在接受不同物像時，視物差的眼睛形成不清晰的物像，大腦會自動屏閉那只差眼，長期以往，那只不怎麼用的眼睛抑制眼睛的發育，這類的孩子很難形成立體視，而且單眼弱視的孩子成年後不能報考駕照，高考時有很多志願受到限制。所以在治療過程如不認真遮蓋，一方面對治療效果有影響，另一方面孩子的雙眼會出現“用進廢退”的跡象。所以單眼弱視的孩子在治療過程中一定要嚴格認真遮蓋。
擋上好眼看到的東西都是模模糊糊的，覺得特別扭。聰明的孩子不喜歡遮蓋，總會自己想方設法解決問題：那就是-----偷看！為了孩子能有一雙明媚的眼睛，粑粑麻麻要嚴格監督，也要采取相應的措施。
弱視治療有沒有效果，關鍵在於選擇對的治療方法，目前來講，眼科醫生給出的治療方法大多數是配戴眼鏡再結合一些訓練方法一起來進行的。而經過多年臨床來看，這種方法似乎並不是最佳的治療方法。
首先，醫生講究的是提升孩子戴眼鏡的矯正視力，往往孩子的裸眼視力得不到提升，一輩子還是只能戴眼鏡。
其次，戴眼鏡的矯正視力提升效果慢，而且容易反彈，反反復復，孩子年齡越來越大，錯過了弱視治療的最佳年齡，甚至錯過治療年齡，而導致終身弱視。