1.屈光不正，有些孩子生來就有雙眼高度遠視、散光或近視，如果不及時配戴合適的眼鏡，他們所看到的外界物體總是模糊不清，以至眼睛到大腦皮層視覺中樞的神經通路發育不良，從而產生弱視。有些細心的家長可能會發現孩子看書喜歡將書放得很近，看電視時喜歡往電視機前湊，常常瞇著眼看東西，孩子對周圍環境的反應比同齡的其他孩子差。
2.屈光參差，有些孩子有屈光不正，但一眼度數低，一眼度數高，這就是屈光參差。這些孩子屈光度數低的一眼看東西是清楚的，而度數高的那只眼看東西則是模糊的，兩眼同時看物體時由於在大腦視皮層所形成的物像清晰度不一致，大腦無法將它們融合為一個，於是視覺中樞主動抑制了模糊的像，久而久之度數深的眼成為弱視眼。伴有屈光參差性弱視的孩子有一個眼睛看東西是清晰的，因此平時家長很難發現有何異常，往往是上學或年齡更大後查視力時才被發現。
人體注視遠方物體和注視近方物體需要不同的屈光度，眼睛根據注視距離付出相應屈光度的功能稱為“調節”，看近時調節加大，看遠時調節降低。另一方面，在注視近距離物體時，兩眼要同時向內聚集才能保證雙眼都同時看到物體，此功能稱為“輻辏”。“調節”和“輻辏”正常是相互匹配，同比例增減，一旦因某種原因破壞他們的平衡時，就會發生異常。而最常見的因素是眼睛的遠視狀態，這是因為遠視眼要比正常付出更多的“調節”而不需要“輻辏”的增加，但是隨調節的增加互動功能令“輻辏”也加大，這加大的輻辏就可以使眼球產生過多的內聚力而出現眼向內斜的“對眼”。
嬰幼兒出現“對眼”現象有兩種情況，一是嬰兒的發育沒有完善，雙眼互動功能沒有健全，這是暫時的生理反應，在發育完善以後即可消失。另一方面，幼兒發育過程中決大多數存在遠視狀態，經常要加大輻辏，出現內斜視情況，遠視度數越大越明顯，但這還不等於已經有了斜視眼，因為只要按照發育規律做保健措施，隨著發育過程也會逐步正常。只有在長期輻辏加大情況下，才會有不可逆的斜視發生。
家長們看了上面的內容之後，已經認識到了弱視的主要發病因素有哪些了，弱視具有相當嚴重的危害性，特別多的孩子會出現弱視的症狀，因此家長們應當關注自己孩子眼部的變化，必須要清楚的了解弱視的主要發病因素才可以。