“我是一個初一的學生 ，父母從小對我都是百依百順 ，平時我比較任性 ，愛聽好話 ，受不起責罵 ，稍不如意 ，就耍脾氣。半年前 ，因父母關系不好 ，經常爭吵 ，有時甚至‘武斗’ ，為此我提心吊膽 ，但我太小無法勸阻他們。有一次 ，因阻止反而被打了一記耳光 ，當時就覺得看東西非常模糊 ，接著連上課都沒去。後來父母又發生了幾次爭吵 ，現在每當想起他們吵架的情境 ，我就著急 ，視物不清 ，視力僅為 0. 2(原來我雙眼裸視 1 . 2)，父母也十分緊張 ，曾經帶我看過多家醫院 ，醫生說是‘弱視’ ，我怎麼會變成這樣呢 ?”
在電話裡 ，她情緒低落地傾訴著自己的內心痛苦。
[心理分析 ]
心理醫生在經過詳細問診後 ，也請了眼科醫生進行了各種檢查 ，發現她雙眼對光反應良好 ，眼底正常 ，視誘發電位正常 ，無眼器質性疾病證據 ，而被診斷為“癔症性視覺障礙”。
家長對孩子的過分溺愛 ，對其百依百順之下 ，打了她一記耳光 ，以及家庭矛盾使她緊張、恐懼是捉使她發生本症狀的重要原因。
從性格特征上看 ，該學生具有明顯的以自我為中心、富於幻想、易受暗示、情緒不穩等特點 ，由於癔症性弱視只是癔症少見的表現形式之一 ，故常易忽視或誤診 ，導致四處求醫 ，但效果不好 ，這樣反而會加重其病情的發展。
[心理處方 ]
首先 ，因其對治療有迫切的期望 ，在解除顧慮的基礎上 ，讓其明確疾病是暫時的、功能性的 ，以穩定情緒 ，增強戰勝疾病的信心。其次 ，合理誘導其內心不滿情緒發洩的同時 ，應給予治療性暗示 ，並加強視力訓練。第三 ，對伴有焦慮症狀還應給予安定類藥物輔助治療。
不過 ，值得注意的是 ，還應爭取得到家屬的有力配合 ，以避免疾病復發。