來自鹽城市東台的10歲小孩王成（化名），看東西總覺得不對勁，父親帶他到建湖縣建陽眼科醫院檢查，其左眼視力為0.5，右眼視力為0.4，診斷為中度弱視。斜視及兒童視光專科主任劉娟為他制定了多媒體弱視訓練方案，一個月後其雙眼視力均提高到0.7。
孩子確診為弱視後，家長非常困惑，明明父母雙眼視力沒有問題，小孩怎麼就有弱視呢?建陽眼科醫院弱視專科主任劉娟向記者解釋道，眼部無明顯器質性病變，或者有器質性改變及屈光異常，但與其病變不相適應的視力下降和不斷矯正，或矯正視力低於0.9者均為弱視，可以發生於一眼或兩眼。弱視中最重要的為斜視性弱視，半數以上的弱視與斜視有關。弱視在視覺發育期間均可發生，多在1～2歲就開始。弱視發病愈早，其程度就越重。而弱視治療的最佳時間是在6歲前，12歲以後視功能發育停止再治療效果不大。
經過一段時間的傳統治療後，劉娟主任發現孩子視力並沒有得到提高，經過與家長交流得知，原來小孩沒有耐心遮蓋治療，常常背著父母拿掉眼罩。針對孩子的這一情況，劉娟主任給孩子制定了多媒體弱視訓練方案。幾個月後，孩子的視力明顯得到了提高，孩子和家長都非常高興。劉娟主任提醒說，弱視訓練治療是一個長期的過程，患兒和家長不要大意，視力提高後仍須堅持治療，逐步改善視功能。平時要注意用眼衛生，多吃一些蔬菜和水果，必要時補充營養，有助於弱視治療。
劉娟主任向記者解釋道，弱視治療效果與兒童對弱視訓練手段的興趣高低和依從程度密切相關。因此選擇兒童比較感興趣的訓練方式至關重要。傳統的訓練方法普遍存在形式單一、趣味性不足等現象，很難讓孩子持之以恆的訓練，影響治療效果。而電腦多媒體技術具有形式多樣化、訓練情趣化等傳統方式所不具有的優勢。