醫學統計表明，我國弱視兒童占全國兒童總數3%-5%，有900萬-1500萬名兒童患有不同程度的弱視，但真正得到有效治療的不足1%。
什麼是弱視
弱視是由於先天或視覺發育的關鍵期內進入眼內的光刺激不夠充分，剝奪了黃斑形成清晰物象的機會（視覺剝奪）或兩眼視覺輸入不等引起清晰物象與模糊物象間發生競爭（雙眼相互作用異常）所造成的單眼或雙眼視力減退。一般眼科檢查無器質病變，經睫狀肌麻痺檢影後矯正視力≤0.8者均稱為弱視。
有些病例經適當治療是可逆的。全國斜視弱視防治學組認為：凡眼部無明顯器質性病變，以功能性因素為主所引起的遠視力低於0.9且不能矯正者，稱為弱視。弱視是最常見的兒童眼病之一，弱視已成為人們關注的一大社會問題。
弱視易復發，原因從下列三方面因素考慮
（1）家庭因素主要是家長認為兒童視力上升一些就基本痊愈了，忽視了鞏固治療，對患兒的鞏固治療不督促、不定期檢查視力、驗光和更換眼鏡。
（2）患兒因素由於兒童自覺性差，不堅持戴眼鏡，不能堅持治療。有的兒童只在家長面前戴眼鏡，一離開家長就不戴了。
（3）醫生因素對於斜視性弱視兒童在手術後，可以因為弱視眼被遮蓋進間過長而復發。總之，只要弱視兒童存在斜視、屈光參差等導致弱視的因素不清楚，弱視兒童沒有建立起完善的立體視覺，沒有堅持進行鞏固治療，弱視復發是可能的。
弱視訓練必看的六大技巧
1、對於初診的患兒要進行全面詳細的眼科常規檢查，包括視力、眼前節及眼底檢查，排除器質性病變，以防誤診及漏診。
2、常規給予1%阿托品眼膏散瞳驗光，配戴合適矯正眼鏡，對於單眼性弱視，嚴格遮蓋健眼，弱視治療的關鍵在於配戴合適的矯正眼鏡，嚴格遮蓋，遮蓋健眼對於弱視患兒一般都很難接受，特別是剛開始接受治療的患兒，遮蓋健眼影響他們正常的學習及生活，較小的患兒會哭鬧拒絕遮蓋，大的患兒會因為影響外觀而在沒人監督的情況下偷偷去掉眼罩而影響治療效果。對患兒及家長要耐心講解遮蓋對治療弱視的重要性，要根據孩子的喜好及理解力來講解，告訴他們若視力不能恢復將來不能當司機、美術家、設計師等，讓他們知道弱視的重要性，而能積極主動配合治療。
3、讓弱視對治療感興趣，醫院要為孩子們創造一個舒適環境優良的訓練環境，同時還要給孩子一個自己的空間，可以游戲、玩耍、看書，以豐富孩子們的生活而不會感到枯燥無味，而厭煩治療，在訓練室內播放孩子們愛聽的童話故事及兒歌，以增加孩子們的樂趣。對於初診畏懼治療的患兒可帶領他們參觀訓練室，以消除他們的恐懼心理，感覺在這裡很開心，從而接受治療。
4、讓家長了解弱視的病因、治療方法、怎樣預防復發及弱視對患兒的危害，讓家長進入孩子的訓練環境及業余活動環境，了解孩子們的訓練狀況及生活，並讓初診的患兒家屬與已接受訓練的患兒家屬交談，相互交換意見。病人與病人之間的溝通要比醫生與病人之間的溝通可信度更大，增加他們對治療的信心。
5、定期為弱視患兒進行視力及眼部檢查，了解患兒的視力增長情況，及時調整遮蓋及治療，以提高療效。
6、對於不能接受集體式綜合訓練的患兒，可采用家庭式訓練，定期復診，給予正確指導，並要經常通過電話督促患兒及家長，一方面增加醫患之間的溝通，增加信任度，更重要的是幫助孩子及早恢復正常視力。