深圳近半中小學生視力不良，香港近半9歲小學生出現近視情況。近視，已成為中國中小學生面臨的嚴峻問題之一。有香港教師將之歸咎於電子教科書的使用，超過75%的老師不同意於小一至小三推行。而深圳專家則認為學業繁重是主要原因。
深港中小學生視力逐年下降
近日，香港理工大學眼科視光學院完成為期兩年的視力健康調查計劃，約5000名接受檢查的香港中小學生中，有近五成的9歲小學生已出現近視情況；而12歲的中學生中，更有逾七成人屬近視一族，平均近視度數達211度，較10年前的調查大增66度。
年輕一代的眼睛健康令人擔憂。該調查同時訪問226名教師，了解他們對電子教科書的看法。問卷調查發現，過半教師不同意全面推行電子教學，超過75%的教師不同意於小一至小三推行。他們認為電子教學會影響學童的眼睛發展。
深圳的情況如何？昨日，深圳市疾控中心學校衛生科吳宇博士介紹，在深圳體檢系統覆蓋到的525所中小學校中，所有學生體檢結果顯示，近三年視力不良(視力小於5。0)率在上升。其中2009到2010學年視力不良檢出率是47。1%，2010到2011學年是48。58%，2011到2012學年是49。52%。“視力不良絕大多數是近視，還有很少數的弱視。”
數據顯示，2011到2012學年，深圳小學生視力不良檢出率為37。38%，初中生為69。59%，高中生為81。08%。而全國2010年的數據是：小學生視力不良檢出率40。89%，初中生67。33%，高中生79。20%。
深圳學生的視力不良檢出率在全國各城市中並不算最高。但吳宇強調，“數據上的幾個百分點反映不了誰好誰壞，總體來說，中小學生近視問題比較嚴重。”
學業繁重比iPad更有殺傷力
導致深圳學生近視的原因，吳宇認為，其中有生物因素，包括遺傳、營養或者疾病等，也有環境因素，但更重要的是行為因素，包括長時間疲勞用眼，不正確用眼等，“其中最主要的問題就是學生課業繁重導致的長時間疲勞用眼。”
相比之下，吳宇認為使用電子產品雖然可能會影響學生視力，但問題不是那麼嚴重。他認為，紙質教材主要是黑白兩色，而且是反射光，比較柔和，給學生造成的視力負荷小；而電子教材是自發光，容易太亮或太暗，而且色彩多，動態展現，“同等時間內，看電腦造成的視力負荷相對大一點。”
吳宇認為這主要是一個度的把握，電子產品有其先進性，但不能完全替代書本，“比如iPad課堂，最好將時間控制在30分鐘，也不能全天每節課都用。一天上一兩節課，我認為問題不大。”吳宇強調，目前造成學生近視嚴重的主要原因，是學生課業繁重，而學校和家庭的重視程度不夠，“比如在課間休息的時候，一定要讓眼睛休息，不能再繼續看書或寫字。”
電子產品有其先進性，但不能完全替代書本，比如iPad課堂，最好將時間控制在30分鐘，也不能全天每節課都用。一天上一兩節課，我認為問題不大。深圳市疾控中心學校衛生科吳宇
約5000名接受檢查的香港中小學生中，有近50%的9歲小學生已出現近視情況；而12歲的中學生中，更有逾70%屬近視一族，平均近視度數達211度。
深圳體檢系統覆蓋到525所中小學校，2011到2012學年視力不良率是49。52%。