將網絡多媒體技術融入弱視治療，是目前治療弱視，提高視覺功能的最新方法。對於孩子們來說，多彩的畫面，多變的游戲讓他們覺得新奇又有趣。不知不覺中，視力就得到了提高。這就是我們所說的網絡弱視訓練。
基於神經科學與視覺科學開展的網絡弱視訓練
國際神經科學和視覺科學界歷經數十年的研究發現，弱視是視知覺過程的神經學成分存在缺損。弱視患者存在神經系統交互作用異常、興奮性降低、抑制性提高，這些構成了患者對比度反應不足及產生擁擠現象等。於是，以提高神經側支交互反應能力，增加信噪比、提高神經元細胞受損的輪廓整合能力等為目的的網絡弱視訓練誕生了。
多種視覺訓練全面提高弱視者的視覺能力
網絡弱視訓練涉及許多視覺任務，如位置辨認、柵條覺察、質地檢測、輪廓覺察、立體視覺等。使用視覺刺激器或電腦顯示器呈現不同特征的視覺刺激圖像，通過人機對話，使受試者完成不同程度的視覺任務。對於簡單的視覺任務，可以直接作為視覺刺激而進行研究訓練，而對於復雜的刺激，一般認為是分解為簡單的刺激特征及簡單特征之間的關系加以學習的。
網絡弱視訓練須“量身定做”
不過，成都醫學院附屬康橋眼科醫院斜弱視與小兒眼科的專家李新立提醒患兒家長：網絡弱視訓練是一項有針對性的訓練，需要根據不同視覺缺陷，制定有針對性的個性化的弱視訓練方案。根據方案每天訓練，滿月後復查，根據復查結果和進步情況制定新的方案，開始新療程的訓練。並且，網絡弱視訓練不是單次時間越長越好，也不是訓練次數越多越好，都必須根據病情，按照醫囑來進行訓練，才能獲得良好的效果。
隨著對網絡弱視訓練與大腦可塑性關系的明確，利用網絡弱視訓練訓練治療弱視、尤其是難治性弱視和成年人弱視，逐漸成為研究的熱點。隨著大腦可塑性研究的不斷深入，成年人也有望受益於網絡弱視訓練。就目前來說，弱視治療的時機仍然很重要，治療越早越有利於視覺的恢復。