開學不久，林女士帶著上五年級的小林去眼鏡店重新配眼鏡，原因是小林發現自己視力又下降了。通過驗光發現，小林的度數不僅加深了，而且左右眼的度數相差很大，差了200度。林女士覺得很奇怪，雙眼的視力怎會相差如此之大，而眼鏡店的工作人員表示，這種情況時有發生，不在少數。
近30%的人
存在屈光參差
去年的一份全國學生體質健康調研結果顯示，學生視力不良檢出率繼續上升，且低年齡組視力不良檢出率增長明顯。據了解，一般兩眼散光度數相差150度以上或兩眼遠、近視度數相差100度以上的屈光度數不等的情況為屈光參差。通常人的兩眼屈光狀態是普遍存在輕度差異的，完全一致者很少見。在日常用眼習慣以及眼睛發育過程的中，遠視的度數不斷減輕，而近視的度數在不斷加深，又或是兩眼遠視的消減程度或近視的發展進度不同，就可引起屈光參差。記者從溫州醫學院附屬眼視光醫院了解到，據不完全統計，大約有20%-30%的人兩眼存在屈光參差。
兩眼視力
發展不平衡的誘因
眼視光醫院小兒眼科副主任醫師余新平表示，兩眼視力發展不平衡差距較大可引起屈光參差。經他觀察通常孩子錯誤的握筆姿勢，使得孩子書寫時易偏頭看，以至於眼與書本的距離過近，在一定程度上會導致孩子兩眼視力發展不平衡。
同時，一位從事教育工作多年的李老師也指出，孩子的視力問題大多與讀寫姿勢，用眼習慣有關。然而，目前臨床研究對這種情況的成因尚未有明確的定義，在排除先天的因素外，與後天用眼的習慣、方式等，可能存在一定的關聯。
視物清晰
並不意味著真正視力正常
人在視物時，兩眼起的作用時有不同，其中往往有一只眼睛在一定程度上是占優勢的，然而很多時候，在日常用眼中很少有人能發現到底哪一只眼睛占主導，而另一只眼睛是否存在問題。
今年8歲的小女孩妞妞一向視力很好，然而在一次偶然的視力檢測中發現，妞妞的左眼平光，一切正常，而右眼遠視竟高達500度。余醫生表示，高度數的遠視很可能會發展成弱視。如果在孩子4-5歲時就能及時發現的話，治療效果會更好。因此，他提醒家長，哪怕孩子視力正常也要定期給孩子做視力檢查，並根據視力情況對學習、用眼習慣進行適當調整。
科學用眼
有利於視力的健康
眼睛是非常重要的人體器官，尤其是孩子的視力處於發育階段,保護眼睛就顯得更加重要。建議讓孩子養成良好的用眼習慣，讀寫姿勢正確、端正；連續看書寫字一小時就要休息片刻或遠望十分鐘；不要在光線暗淡或刺眼的強光下看書寫字；不能躺著、走路或乘車時看書；平時看電視、電腦要節制，時間不宜過長，眼跟屏幕距離不可太近；學生的課桌椅要配套，要適合自己的身材高度，不能過高或過低；晚上學習，要保證光線來自左前方，避免陰影遮擋視線；每天堅持做眼保健操；視力不好的孩子，要到正規的眼鏡店配鏡，切不可借別人的眼鏡戴。